教资考试心理健康的标准口诀？

一、教资考试心理健康的标准口诀？

1.智力水平处于正常范围内，并能正确客观地反映事物;

2.情绪稳定，积极与情景相适应;

3.社会适应良好，人际关系和谐;

4.行为反应适度，不过敏，不迟钝;

5.心理与行为特点和生理年龄相匹配;

6.心理与行为协调一致;

7.在遵循基本社会行为规范的基础上，能实现个人动机，满足个人合理要求;

8.自我意识与自我实际基本相符，“理想自我”与现实自我基本保持一致;

记忆口诀：智力正常、情绪良好、人际和谐、行为协调、人格完整。

二、333教综和招教考试的教综差别大吗？

差别基本不大，都是历年的真题和积累下来以及专家出的题。

三、心理健康综评填写？

心理健康写评价:

1.认识自我、接纳自我（自我意识）

了解自己，客观恰当地评价自己，有一定的自尊心。体验自我存在的价值，接受自己。

2.自我学习、独立生活（生活和学习能力）

具有从经验中学习，获得知识与技能的能力，并能够解决常见问题；能够独立处理日常生活中大部分的衣食住行活动。

四、教综和教基的区别？

教基指的是教育基础与知识，教综指的是教育理论综合知识。教基主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分；教综一般包括教育学、普通心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规、教学技能、教育观等。

五、大教综和小教综什么意思？

1、300分一科的是大综合，150分的是小综合。

2、大综合就是考的范围比较大，内容比较多，泛。

3、小综合是相对大综合，考的范畴比较小，内容比较少，精。

4、小综合有的是学校自主命题考试。

5、大综合：科目大部分国家的考试都是对综合知识的考查，综合不可能仅涉及一科。

6、小综合 ，学院可以自己自由选择命题。

教综是对于教育综合知识的简称，也称：教育公共基础知识、教育理论知识、教师综合素质、教育综合基础理论。它是教育招聘考试里面的内容之一。其知识的主体有6大模块：教育学，心理学，教育心理学，教育法律、法规，新课改，教师职业道德修养，各地的大纲不同，但是知识体系主体是这6个模块的内容。

六、心理健康标准？

心理健康：从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

　　心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：

　　智力正常

　　人的智力分为超常、正常和低常三个等级。正常智力水平，是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。

　　情绪稳定与愉快

　　情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。如果一个人经常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，则是心理不健康的表现。

　　行为协调统一

　　一个心理健康的人，其行为受意识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，治疗支离破碎，做事杂乱无章，就是心理不健康的表现。

　　良好的人际关系

　　人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。

　　良好的适应能力

　　人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里，一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好的适应能力，无论现实环境有什么样的变化，都将能够适应，这也是心理健康的标志之一。

　　以上是心理健康的主要特征，但是心理健康并非是超人的非凡状态，一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现，只要在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。

七、教综是什么科目？

教综是对于教育综合知识的简称，也称：教育公共基础知识、教育理论知识、教师综合素质、教育综合基础理论。

教育综合知识的主体有6大模块：教育学，心理学，教育心理学，教育法律、法规，新课改，教师职业道德修养，各地的大纲不同，但是知识体系主体是这6个模块的内容。

扩展资料

综合和教基区别

①考试科目的区别：

D类的科目名称《综合应用能力》；

常规教基的科目名称《教育理论基础知识》。

②题型的区别：

教基以客观题为主；

D类综合以三大主观题：辨析题、案例分析题、教育方案设计题为主。

③考试侧重的区别：

教基的考题比较偏向单个理论，考点明确；

D类综合案例分析的考察比较加综合化，经常是教育学的角度或者教育学、心理学的角度。

八、教综满分多少分？

教综满分是300分。因为教综考试由文化知识、教育教学理论、教育法律法规三部分组成，每个部分分值分别为100分，所以总分是300分。在这300分中，只有达到270分以上才能取得教师资格证书。所以考生应该全面复习，力争每个部分都能拿到足够的分数，以取得较好的成绩和资格。教综考试的内容对于想要从事教育行业的人来说非常重要。教育知识、教育理论和法律法规是教师应该具备的基本素养和专业知识，也是评价一名教师水平的重要标准。因此，考生要认真学习教育理论、法律法规以及教育知识，并注重实践经验的积累，提高自己的综合素质和实力，从而更好地胜任教育工作。

九、教综考试的基本题型？

基本题型包括选择题、填空题、简答题、论述题和案例分析题。

选择题：教综考试中常出现的选择题有单选题和多选题。这类题型要求考生在给定的选项中选择正确答案，考察考生对于相关知识点的掌握程度。

填空题：填空题要求考生在给定的空格中填入适当的词语或短语，考查考生对于相关知识点的理解和记忆能力。

简答题：简答题通常要求考生对某一个问题作简要的回答，考察考生对于相关知识点的理解和对于问题的认识。

论述题：论述题要求考生详细地陈述某一个问题或者主题，并阐述自己的观点和理由，考察考生的思辨能力和语言表达能力。

案例分析题：案例分析题通常会给出一些实际情境，要求考生根据情境做出判断或者提出解决方案，考查考生对于问题的分析能力和解决问题的能力。

十、333教综和331的区别？

教育综合311是学术硕士：

（参考书：

1.教育学原理： 《教育学基础》 十二院校编 《教育学》 王道俊 王汉澜 《当代教育学》，袁振国;教育科学出版社

2.中外教育史： 《中国教育史》 孙培青 《外国教育史教程》 吴式颖

3.教育心理学： 《当代教育心理学》 陈琦 刘汝德 《教育心理学》 冯忠良

4.教育研究方法： 《教育研究方法导论》 裴娣娜

教育综合333是专业硕士：

（参考书：

1.教育学原理 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

2.中国教育史 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

3.外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

4.教育心理学

(1).张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年

(2).陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年